Glossario

atmósfera: el material gaseoso que existe alrededor de un objeto celeste (como una planta o luna) y que se mantiene fijo en un lugar por la gravedad

aurora: un fenómeno especial que aparece en la parte atmósfera superior de las regiones polares magnéticas de un planeta

cataratas: la opacificación del cristalino del ojo que obstruye la entrada de luz.

densidad: medición de la cantidad de masa que se encuentra dentro de un espacio dado (densidad = masa/volumen); simplificando, si la masa mide cuantas cosas "caben" dentro de un objeto, la densidad mide lo apretadas que están esta cosas.

ADN: Ácido desoxirribonucleico; la sustancia que compone los cromosomas y que transporta la información necesaria para construir células nuevas y hacerlas funcionar

partículas energéticas: partículas invisibles que contienen cantidades peligrosas de radiación y que pueden penetrar la mayoría de materias

magnetosfera: un área del espacio que rodea un objeto celeste (tal como la Tierra o una estrella) y atrapa partículas cargadas

maqueta: un modelo funcional a gran escala de otro objeto, hecho para probar o presentar

ozono: capa atmosférica con alturas de 32 a 48 kilómetros (de 20 a 30 millas) que obstruye la entrada de gran parte de la radiación solar ultravioleta dentro de la atmósfera inferior

rejillas de electricidad: líneas eléctricas interconectadas para distribuir corriente eléctrica a una área geográfica

filtro solar: usado en las preparaciones de bronceador para proteger a la piel contra los efectos de los rayos solares y especialmente contra la radiación ultravioleta.

rayos ultravioleta: radiación con longitud de onda más corta que la de luz visible y más larga que la de radiografía.

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Estándar del Contenido A: La ciencia como investigación

• Habilidades necesarias para hacer investigación científica (K-8)
• Entendimiento acerca de la investigación científica (K-8)

Estándar del Contenido B: Estándares de la Ciencia Física

• Las propiedades de los objetos y materias (K-4)
• Luz, calor, electricidad y magnetismo (K-4)
• El traslado de energía (5-8)

Estándar del Contenido E: Ciencia y tecnología

• Habilidades para el diseño tecnológico (K-8)
• Conocimiento sobre ciencia y tecnología (K-8)

Estándares de Evaluación de las Matemáticas Escolares (NCTM):

Álgebra

• Aplicar las técnicas, herramientas y fórmulas apropiadas para determinar mediciones
  • Desarrollar modelos de problemas con objetos y usar representaciones tales como gráficos, tablas, y ecuaciones para extraer conclusiones.

Estándar de Medición

• Aplicar las técnicas, herramientas y fórmulas apropiadas para determinar mediciones
  • seleccionar y aplicar las unidades típicas y herramientas apropiadas para medir longitud, área, volumen, tiempo, temperatura y tamaño de ángulos

Estándar de análisis de datos y probabilidad:

• Formular preguntas que se pueden responder con datos y recopilación y presentación de datos relevantes para responderlas
  • recopilar datos usando observaciones, encuestas y experimentos;
  • Presentar datos utilizando tablas y gráficas tales como trazos de línea, diagramas de barras y gráficas lineales;
• Desarrollar y evaluar deducciones y predicciones basadas en datos
  • Presentar y justificar conclusiones y predicciones basadas en datos y diseñar investigaciones que exploran más a fondo las conclusiones y predicciones.

La Asociación Internacional para la Educación de la Tecnología (ITEA):

Diseño

• Estándar 10: los estudiantes estarán en capacidad de entender el papel de la identificación y resolución de problemas, la investigación y el desarrollo, la invención e innovación y la experimentación para la resolución de problemas