Noticiencias
NASA
Las matemáticas, la ciencia
y la tecnología son importantes
para niños pequeños
porque a ellos les importan.
Los conocimientos requeridos
para estos temas son formales,
ordenados y se basan en la realidad,
mientras que los niños
pequeños aprenden de
manera informal y sumergidos
en la fantasía. Los niños
pequeños son curiosos
por naturaleza. Esa curiosidad
aumenta a medida que conocen
e interactúan con su
mundo, cuando buscan explicaciones
y quieren aprender cómo
funciona el mundo. ¿No
es entonces la mejor manera
de nutrir y estimular la curiosidad
de los niños? Incluso
sin la enseñanza formal
de matemática, ciencia
y tecnología y del razonamiento
lógico y la resolución
de problemas, los niños
aprenden intuitivamente a través
de su interacción con
la gente y las cosas. Los niños
pequeños están
ávidos de conocer y de
entender. A menudo, cuando quieren
saber algo recurren a uno de
sus padres, a un familiar, a
la persona que los cuida o a
un hermano. (¿Qué
adulto no ha sido víctima
de la famosa pregunta “por
qué” por parte
de un niño?) A falta
de una explicación, crearán
la suya propia para su mundo
y los que sucede en él
y obtendrán explicaciones
incorrectas, se formarán
ideas erradas. Así, si
la matemática, ciencia
y tecnología (1) están
siempre presentes en nuestra
sociedad, (2) son caminos hacia
futuras carreras, (3) representan
la base de un aprendizaje de
por vida y (4) son esenciales
para sobrevivir en un mundo
que cada vez es más tecnológico
¿cómo debería
ponerse a los niños en
contacto con estas materias?
Noticiencias NASA es uno de
los cinco programas que ofrece
el Centro de la NASA para Educación
a Distancia, que expande el
horizonte de la educación
desde los grados K-12, post
secundaria, hasta estudiantes
adultos. Noticiencias NASA aprovecha
la curiosidad natural de los
niños para introducir
a los estudiantes de los grados
K-2 y 3-5 en el mundo de la
ciencia, tecnología,
ingeniería, matemática
y la NASA. Noticiencias NASA
utiliza dibujos animados (para
grados K-2) y tecnología
de video e Internet (para grados
3-5) a fin de ayudar a los niños
a entender los fenómenos
cotidianos y responder preguntas
que se hacen frecuentemente.
Este programa basado en Internet,
animación y video está
diseñado para:
- mejorar y enriquecer la
enseñanza de las matemáticas,
ciencia y tecnología
en la educación básica;
- inspirar e impulsar a los
estudiantes (especialmente
hembras y los que pertenecen
a minorías) a interesarse
en ciencia, tecnología,
ingeniería y matemática;
- corregir conceptos errados;
- familiarizar a los estudiantes
con la ciencia como investigación,
razonamiento y resolución
de problemas; y
- presentar a los niños
pequeños carreras en
el área de ciencia,
tecnología, ingeniería,
matemáticas y la NASA.
Visite la parte K-2 de la página
Web Noticiencias NASA donde
encontrará animaciones
de 60 segundos de duración,
actividades y vínculos
a recursos que abordan temas
como “magnetismo”
y “estados de la materia”.
La parte de grados 3-5 de Noticiencias
NASA presenta niños narrando
noticias interesantes en videos
de 60 segundos y respondiendo
preguntas como por qué
el cielo es azul y por qué
revientan las palomitas de maíz.
Cada noticia incluye una explicación
escrita de seguimiento, actividades
basadas en investigación,
recursos electrónicos
e impresos relacionados y un
quiz que puede ser corregido
y evaluado en la computadora.
Patrocinado pos la Oficina
de Investigaciones Físicas
y Biológicas (OBPR) de
la NASA, Noticiencias NASA es
el único programa de
educación a distancia
bilingüe (inglés
y español) y ganador
de premios (por ejemplo, Parent’s
Choice y Telly), para niños
de los grados K-2 y 3-5, que
se basa en investigación,
indagaciones y estándares
y atiende los requerimientos
“Listos para aprender”
de la legislación
Ningún niño se
queda atrás y usa a los
niños para explicar las
matemáticas, ciencia,
tecnología y NASA a otros
niños.
Disponible en ingles y español,
Noticiencias NASA invita a todos
quienes deseen saber cómo
funcionan o por qué ocurren
las cosas a experimentar una
nueva aventura real de aprendizaje.
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