¿Cómo sería nuestra vida sin fracciones? ¡Seguramente hablaríamos en forma diferente!

Nunca podrías decirle a un amigo que partiera una galleta por la "mitad" para compartirla contigo. Solo podrías decirle que la dividiera en dos partes. Un vaso con agua nunca podría describirse como medio lleno. ¿Cómo podrías describir este vaso? No existiría algo como "media hora". Cuando estuvieras de viaje nunca podrías decir que estás a medio camino. Obviamente, las fracciones son en verdad una parte importante de nuestro lenguaje y son igualmente importantes para la matemática.

Algunas personas piensan que es muy difícil trabajar con fracciones. A continuación les vamos a ofrecer algunos secretos muy útiles para que puedan entender las fracciones con más facilidad.

Muchas civilizaciones antiguas usaron las fracciones: los Babilonios, Chinos, Egipcios, Griegos e Hindús (en la India). Muchas veces solo utilizaban las fracciones para ecuaciones matemáticas muy específicas. Hoy en día, las fracciones son una parte importante del estudio de la matemática.

Una fracción se puede representar como . La N es el numerador (siempre es el número que está sobre la línea) y la D es el denominador (siempre debajo de la línea). Es importante que recuerdes que el denominador nunca puede ser cero.

Sumar fracciones no es difícil. Si dos fracciones tienen el mismo denominador, es un problema matemático muy sencillo. En ese caso, solo tienes que sumar los numeradores. EJEMPLO:

Restar las mismas fracciones puede ser igualmente fácil si ambas fracciones tienen el mismo denominador. EJEMPLO:

Cuando los denominadores son diferentes es apenas un poco más difícil. EJEMPLO:

Debes encontrar el "mínimo común denominador" reescribiendo ambas fracciones de modo que tengan el mismo denominador. Debes crear fracciones equivalentes; para esto, puedes multiplicar los denominadores: 3 X 5 = 15 significa que 15 es el nuevo "mínimo común denominador". La fracción ahora se convierte en . ¿Cómo obtenemos esta respuesta? Multiplica tanto el denominador (3) como el numerador (1) por el segundo denominador (5). Cuando multiplicas tanto el numerador como el denominador por el mismo número no cambias el valor de la fracción y seguro que no quieres que cambie. EJEMPLO:

Tu segunda fracción también se debe multiplicar - en este caso, por 3 (pues 5 x 3 = 15). EJEMPLO:

Ahora podemos sumar las fracciones pues ambas tienen el mismo denominador. EJEMPLO:

Nosotros en Noticiencias NASA estamos seguros de que podrás trabajar muy bien con las fracciones. No estamos "medio seguros" de que lo harás bien - ¡estamos "enteramente" seguros de que así será!